【本期目錄】

藝術(shù)講壇

技術(shù)藝術(shù)史視域下《圣母領(lǐng)報(bào)》濕壁畫保存修復(fù)與材料技藝的實(shí)現(xiàn)/ 張昊

藝術(shù)講壇(綜合材料專題)

主題性美術(shù)創(chuàng)作與綜合材料繪畫語(yǔ)言探索——宋克訪談/ 宋克 嚴(yán)夢(mèng)陽(yáng)

藝術(shù)史論

從文名到書名：李邕書家形象的歷史構(gòu)建 / 殷正坤 張函 

屏上山海 ——唐代海圖屏風(fēng)畫的圖景與興衰闡論/ 王娟 牛振洋

周文矩《明皇會(huì)棋圖》研究/ 林怡彤

小丑形象在19 世紀(jì)末20 世紀(jì)初法國(guó)繪畫中的現(xiàn)代性/ 翟辰睿 

元末明初浙東地區(qū)題畫詩(shī)探析 / 閆曉姣 楊婉晴

民國(guó)時(shí)期新閨閣畫家研究——以張光為例/ 張思慧

“言不盡意”在繪畫藝術(shù)中的多維體現(xiàn)與創(chuàng)造性運(yùn)用/ 孫瑋志

以《青卞隱居圖》為例談中國(guó)山水畫的點(diǎn)苔之道/ 彭楚涵

藝術(shù)批評(píng)

論“三俗”文藝現(xiàn)象背后審美價(jià)值與人文精神的失落/ 徐梓慧

在當(dāng)代藝術(shù)中確立風(fēng)格——藝術(shù)作品辨識(shí)度與一致性研究/ 陳杰

朱屺瞻中國(guó)畫藝術(shù)風(fēng)格探析/ 孫藝

董克誠(chéng)的水彩藝術(shù)精神/ 劉笑

“85 美術(shù)新潮”后美術(shù)創(chuàng)作中的尋根意識(shí)/ 王路路

寫意山水與印象風(fēng)景的比較研究——以郭熙與莫奈為例/ 王融涓

論中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)精神中的意境/ 王星惠

趙孟??書畫風(fēng)格的來源及對(duì)照——以《秀石疏林圖》為例/ 陳繪

藝術(shù)融合

國(guó)產(chǎn)奇幻電影海報(bào)的進(jìn)階之路與視覺呈現(xiàn)/ 陸洋宇詩(shī) 柳偉平

中華文化符號(hào)的現(xiàn)代審美轉(zhuǎn)型/ 曹煦

后攝影時(shí)代的大眾話語(yǔ)空間——淺論新媒體對(duì)攝影文化傳播的影響/ 郭笑

中國(guó)動(dòng)漫CG 插畫案例研究/ 李晶

從設(shè)計(jì)心理學(xué)看餐飲品牌的設(shè)計(jì)/ 梁顏英

藝術(shù)觀察

文化治理視角下民營(yíng)美術(shù)館的公共文化服務(wù)提升策略/ 李任飛

大學(xué)美育新路徑——基于“觀眾也是藝術(shù)家”系列展覽的考察/ 吳放

氣氛美學(xué)視域下沉浸式展覽的氣氛營(yíng)造/ 冀志茜

藝術(shù)教育

“三全育人”理念下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)研究生課程思政實(shí)踐——以“中國(guó)設(shè)計(jì)史”為例/ 趙聰寐

新文科建設(shè)背景下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)“5I”人才培養(yǎng)模式/ 劉春景 李學(xué)安

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“色彩”教學(xué)中課程設(shè)置的改革與創(chuàng)新/ 陳淑光

核心素養(yǎng)下高中美術(shù)大單元主題式教學(xué)策略/ 楊慧

民間美術(shù)融入幼兒美術(shù)教育的方法/ 彭雅靜

新時(shí)代美育觀念下小學(xué)美術(shù)剪紙課程的設(shè)計(jì)/ 賈如麗 吳秋晨

佛山木版年畫融入中職美術(shù)教學(xué)的策略/ 孫希娟 任進(jìn)

新文科背景下美術(shù)類課程混合式教學(xué)改革路徑——以“中國(guó)美術(shù)史”為例/ 呂超楠

網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)引領(lǐng)下陜西藝術(shù)高校數(shù)字化教育實(shí)踐/ 盧昉 成文白

中學(xué)美術(shù)課堂如何再現(xiàn)經(jīng)典藝術(shù)作品——以鋼筆繪制《清明上河圖》為例/ 孫明宇

藝術(shù)欣賞

管許恒作品

封面  莊弘醒 《童年時(shí)光》

封二  宋克 《蓮與陶罐》

封三  公益廣告

封底  莊弘醒 《天晴》